《模拟电子技术》课程理实一体化教学的课堂教学设计
在理实一体化课堂教学中,学生”学中做,做中学”,可以有效提升学习效果.但此模式对授课老师提出了更高的要求,课堂的内容设计、时间设计、问题应对措施、学生的主体地位体现等都是制约教学效果的关键因素.
理实一体化、内容设计、时间设计、问题策略
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2020-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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