来自网络的教学情感”呼唤”——在线课程设计中的师生情

摘要：

混合式教学模式提倡”线上”+”线下”的有效结合.在线教学与传统教学相比,更具灵活性,可也缺乏了足够的情感交流,缺乏了来自”教育”过程中的温度.本文以《数据库管理》课程的线上教学设计为例,重点针对在线资源利用、学生情感调度和线下课程结合三个方面进行研究实践,意图实现一个更为有机的混合式课程建设.

关键词：混合式教学、数据库管理、教学情感、在线课程设计

所属期刊栏目：10

资助基金：^A”慕课”背景下信息类专业”菜单式”课程群建设研究——以数据库课程为例^B2017-GX-368^D1

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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