基于MOOC平台的混合式教学模式探索——以高职《高职应用文写作》公共课为例

摘要：

随着信息技术的发展,MOOC(慕课)作为”互联网+教育”的模式逐渐兴起,为丰富和完善传统教育教学方式提供了新的途径.本文以《高职应用文写作》课程为例,对基于MOOC平台在教室实行混合式教学模式进行了探索,通过混合式教学模式与传统教学模式对比,讨论了该模式对提高教与学的针对性和有效性的积极作用.

关键词：MOOC、混合式教学模式、应用写作

所属期刊栏目：10

资助基金：^A2018年度教育部职业院校教育类专业教学指导委员会科研课题^B2018GGJCKT57^D1

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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