主线式情境教学法在初中地理课堂中的实践探究——以湘教版《中国的行政区划》一课为例 ——以湘教版《中国的行政区划》一课为例

摘要：

本文通过以湘教版《中国的行政区划》一课为例，探索运用多种教学方法相结合，以某种情境作为主线，贯穿整堂课
程的主线式情境教学法，激发学生的学习兴趣，帮助学生高效的学习地理知识

关键词：新课标、初中地理、主线式情境教学法、学习兴趣

在线出版日期：2020-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60