数学教学中的分层教学 因人施教

摘要：

我认为教师对不同层次的学生，要提出不同的教学要求，采取不同教学方法进行情
感激励、“双基”导学、方法指导和智能培养，才能真正做到因才施教，塑造出基有共性，又
有个性的完整人格。考虑学生的个体差异，考虑各层次学生的水平，实施分层教学。

在线出版日期：2020-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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