浅谈小学语文识字教学趣味性和艺术性

摘要：

识字是阅读的前提，只有在大量识字的情况下，学生才能做到自主阅读。因此，识字已成为越来越多教师和家长共同关注的学习热点。在小学语文学科教学中，识字学习能促进学生全面提升核心素养。作为语文教师，不仅要重视识字教学，而且要在丰富课堂生动性的基础上，增强学生的识字兴趣，用艺术性和趣味性教学感染学生，让识字成为一件小学生喜欢的、轻松愉快的事情。

关键词：小学语文、识字教学、艺术性、趣味性

在线出版日期：2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92