思辨性阅读在小学语文教学中的实践

摘要：

思辨性阅读是走向真知的必由之路,可以帮助小学生在阅读过程中挖掘文本深层次隐藏的意蕴。本文结合相关小学语文教学实践工作，从坚持授人以渔、强调个人学习，结合背景、严谨审慎质疑，角色互换、客观公正评价三个方面的策略进行阐述，探讨分析思辨性阅读在小学语文教学中的实践作用与意义，以期为今后相关教学活动的开展提供一定的参考和借鉴。

关键词：思辨性阅读、语文教学、实践

在线出版日期：2022-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74