对《音乐（中等职业学校公共艺术课程系列教材）》的理性认识

摘要：

由华南师范大学郭声健教授领衔主编的《音乐（中等职业学校公共艺术课程系列教材）》使用已经五年多了，新教材给了教师更大的空间，但同时教师也面临了更多的挑战。要坦然地面对这种挑战，我们有必要分析本教材与其他版本版教材的差异、研究《音乐（中等职业学校公共艺术课程系列教材）》编写特点和内容体现、发现该教材在编写和内容上存在的缺失、探究对教材优化使用的有效策略。

关键词：音乐教材、分析与研讨、理性认识、《音乐（中等职业学校公共艺术课程系列教材）》

在线出版日期：2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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