小学美术教学中开展合作学习的问题及措施策略研究

摘要：

美术学科一直被认为是一门副科，很容易被师生忽略，这就相当于让学生失去了一个发展才能的机会。有的教育学家认为，学生最重要的品质有两个，一个是自信，另一个是合作能力。合作学习是以小组合作为主，让学生通过明确的分工，积极地投入学习活动中，可以发挥学生的主动性，加强学生间的互动和交流，同时，学生在合作学习中获得的成果也会使其增强学习的自信心。本文对小学美术教学中开展合作学习存在的问题和对策进行了探讨，以期促进学生美术素养的提升和合作学习能力的提高。

关键词：小学美术、合作学习、策略

在线出版日期：2022-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79