刍议双减背景下的高中物理课堂教学

摘要：

新的教育教学环境下，双减政策得以全面的优化，整体的课堂教学结构发生根本性的改变，最大化地提高课堂教学的效果。作为高中物理教师，需要全面探索新的教学内容，并结合双减背景的教育教学思想，形成独特的教育教学机制，加强对学生的引领，让学生的内心感触更加强烈，真正走进学生的心中，开阔学生学习物理的视野，获取最佳的教育教学效果，这样才能真正减轻学生的负担，增强学生的理解和运用能力，真正帮助学生进行知识的迁移，推动课堂教学的持续运行和发展。

关键词：双减背景、高中物理、课堂教学

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：120-122