10.12244/j.issn.1674-9766.2019.10.056
小学音乐教学中融入德育探索
音乐教育不仅仅是对学生审美意识的提升,更是引导学生积极向善的重要方式,对培育良好品德有着重要作用,更是开展爱国主义教育的重要契机。小学生正处于思想成长的关键时期,通过科学的音乐教育,挖掘音乐学科中的德育因子,帮助学生从音乐多角度了解社会、历史,弘扬正能量,提升文化素养、艺术素养、音乐素养,塑造积极阳光的心态,为个人品格养成奠定坚实的基础。本文结合小学音乐教学工作,探索如何利用音乐加强小学班主任的德育工作提升,培养小学生的良好品格。
小学生、音乐教学、德育、班主任
2021-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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