10.12244/j.issn.1674-9766.2019.09.093
小学英语核心素养背景下学生思维品质的培养思考
在小学英语核心素养背景下,实施有效的教学策略,完成小学生思维品质的建设,促进他们认知水平、文化品格的提升,深入挖掘不同学生的内在潜能,是英语教师必须完成的教学任务。应坚持以生为本的教学原则,通过细化教学流程,提供更多的体验机会,帮助小学生进入理想化的学习状态,使其思维品质得到培养,获得不一样的情感体验。本文从几个方面出发,特意进行了小学英语核心素养背景下学生思维品质有效培养策略的应用分析。
小学英语、核心素养、思维品质、培养思考
2021-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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