五年制高职课程教育教学研究探讨——以学前教育专业为例

摘要：

随着我国经济的不断发展，对于学前教育专业人才的迫切需求，使得高职学前教育专业的教育教学的压力在不断攀升，五年制的高职课堂教育教学应当提升学生的核心能力和综合素质，这对于学前教育行业的发展有着不可或缺的重要作用，本篇主要论述高职课程教育教学研究的核心，以期为高职教学提供理论支撑和案例支持，真正促进学前教育专业的有效发展。

关键词：学前教育、课程、教育教学、高职

资助基金：^A新世纪广西高等教育教学改革工程项目^B（2014JGA383）^D1

在线出版日期：2021-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：121+123