高中化学教学中构建乐学课堂的方法分享

摘要：

高中学生能够理性的学习，能够通过自己积极的设计，对自己的成长进行规划。在面对高考压力时，学生可以自觉地融入紧张且快节奏的学习实践中，在这种表象下，即使是作为教育者的我们，也往往将学生定位为苦学的学习者。但事实上，作为高中化学教育者，笔者认为，这仅仅是一种表象。高中学生更需要在乐学课堂中完成学习任务，感受到学习的快乐，减少学习压力，获得学习方法，生成学习情感。只有这样，他们才能在离开课堂、离开学校之后，仍然是主动型的学习者，仍然可以在社会发展中发挥出极大的价值。文中笔者就对高中化学教学实践中如何构建乐学课堂进行了分析。

关键词：高中、化学教学、乐学课堂、方法

在线出版日期：2021-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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